可聚耆英地區中心推行的第四期「愛生命．長者有明天」計劃已步入第三年，計劃沿用「適應性懷緬治療」紓解服務使用者的抑鬱情緒。

中心已連續三年獲香港中文大學社工系邀請，於6月5日向25位碩士課程的學生講授適應性懷緬治療的理論基礎及分享實務經驗，可見此治療模式已獲院校的認同。團隊借助網上互動遊戲，即場收集學生對安老服務的理解；另邀請學生參與模擬小組，透過參與示範、操作解說及觀察分享，加深其對治療模式的認知及應用信心。

約近3小時的課堂，學生們反應熱烈，對實務操作的問題更是絡繹不絕，如：提出案例分享、應用到其他服務對象的可行性等。課堂尾聲以服務使用者的沙畫生命故事作終結，具體呈現計劃的成果。老師欣賞團隊過去的努力及無私的分享，能以互動學習，刺激同學思維，使其獲益良多。

課堂不單提升學生對本園服務及理論的認識，更希望為業界培育人才，以實際行動體現本園「普濟勸善」的精神。